“PROYECTO FINAL”
ACTIVIDAD:
QUIA
domingo, 1 de marzo de 2015
viernes, 27 de febrero de 2015
domingo, 15 de febrero de 2015
ACTIVIDAD 4.8 “TUTORIAL- TRABAJO COLABORATIVO”
TUTORIAL DIGITAL
A continuación
compartimos con ustedes nuestro tutorial
digital a manera de revista digital, la cual pretende acercar al alumno al
concepto y creación de su PLE, es decir de un Entorno Personal de Aprendizaje
(en inglés: Personal Learning Environment, PLE) el cual es un sistema que ayuda
a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
domingo, 8 de febrero de 2015
0 HÁBITOS DE ESTUDIO Y MANEJO DE TIC’s EN UNIVERSITARIOS DE TRES REGIONES DE MÉXICO: UASLP-COARA, IPN Sto. Tomas y UAEH
Compartimos con ustedes un artículo sobre: Hábitos de estudio apoyados en TICs. Se trata de un estudio cualitativo y cuantitativo.
RESUMEN:
El trabajo arroja resultados de usos por género de la Universidad Autónoma de San Luis potosí, de la Universidad Autónoma del estado de Hidalgo y de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, en cuanto a la percepción de apoyos para estudiar, tiempo dedicado a tareas y trabajos, actividades previas o en clase para fortalecer el aprendizaje, uso de herramientas virtuales y ciberespacio para comunicarse y complementar aprendizajes. Se encuentra mayor tiempo dedicado por las mujeres a preparar tareas y proyectos, mayor participación masculina en debates y opinión en clase, uso bajo de bibliotecas virtuales en ambos, uso elevado de herramientas como Facebook que pueden apoyos complementarios para mejorar la comunicación docente-alumno. Manejo incipiente de esta muestra para Skype y Twitter y alto porcentaje de accesibilidad a ciberespacio en todas sus variedades y bajo uso de sitios arbitrados o fuentes confiables para complementar aprendizajes.
Clic para acceder al artículo:
HÁBITOS DE ESTUDIO Y MANEJO DE TIC’s EN UNIVERSITARIOS DE TRES REGIONES DE MÉXICO: UASLP-COARA, IPN Sto. Tomas y UAEH
RESUMEN:
El trabajo arroja resultados de usos por género de la Universidad Autónoma de San Luis potosí, de la Universidad Autónoma del estado de Hidalgo y de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, en cuanto a la percepción de apoyos para estudiar, tiempo dedicado a tareas y trabajos, actividades previas o en clase para fortalecer el aprendizaje, uso de herramientas virtuales y ciberespacio para comunicarse y complementar aprendizajes. Se encuentra mayor tiempo dedicado por las mujeres a preparar tareas y proyectos, mayor participación masculina en debates y opinión en clase, uso bajo de bibliotecas virtuales en ambos, uso elevado de herramientas como Facebook que pueden apoyos complementarios para mejorar la comunicación docente-alumno. Manejo incipiente de esta muestra para Skype y Twitter y alto porcentaje de accesibilidad a ciberespacio en todas sus variedades y bajo uso de sitios arbitrados o fuentes confiables para complementar aprendizajes.
Clic para acceder al artículo:
HÁBITOS DE ESTUDIO Y MANEJO DE TIC’s EN UNIVERSITARIOS DE TRES REGIONES DE MÉXICO: UASLP-COARA, IPN Sto. Tomas y UAEH
0 Studiverso: lo que es.
¿Qué hacer para que nuestros alumnos estudien? No solo se trata de responder y ya, tenemos un gran reto y lo sabemos. Además de enfrentamos a estilos de aprendizaje diversos y evidentemente a una gama de intereses amplísima, en nuestros días las tecnologías de la información y de la comunicación convergen en casi todas las actividades cotidianas de nuestros estudiantes. Cuentan con perfiles en redes sociales. Aprenden procedimientos a través de tutoriales. Se enteran de las noticias más importantes del día gracias a las aplicaciones de su móvil. Leen libro tras libro en la tablet que cargan bajo el brazo. Nuestros alumnos han cambiado, ahora son ellos los actores principales de su aprendizaje y desarrollo. ¡No hablemos de entrometernos en su tiempo libre! Ahora más que nunca ellos deciden qué hacen y cómo lo hacen para dejarlo pasar. No todo funciona para todos y debemos trabajar bajo esa premisa.
Hagamos caso a Paulo Freire: "el estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas". Empecemos por reinventarnos, integrarnos a este nuevo mundo y ofrecer a nuestros alumnos actividades de estudio que les sean interesantes y que se relacionen con su ritmo de vida y gustos personales. Aprendamos que el estudio no es una tarea estéril de memorización, sino que se trata de una posibilidad de reforzar el conocimiento adquirido a través de actividades que me gustan y con las que me divierto.
Ahora bien, a partir de este momento compartiremos nuestras experiencias, las que fueron exitosas y las que no lograron serlo. Porque para saborear el éxito también debemos probar el fracaso y reflexionar sobre lo que hemos hecho mal. Les hablaremos de eso, de lo que hacemos y cómo lo hacemos para que nuestros alumnos estudien a su modo y ritmo. Lean, quizá nuestras ideas también sirvan en sus aulas. Comenten, digan si lo que proponemos les gusta o no, incluso compartan con nosotros si piensan replicar estas técnicas y después regresen para decirnos como les fue. Subscríbanse, seamos amigos.
Studiverso es eso: un universo de ideas frescas orientado a proponer técnicas de estudio a través del uso de tecnologías de información y comunicación. Un blog creado para compartir nuestras experiencias como docentes. Un escaparate para que tú, para que todos tengamos ideas frescas en la bolsa. Eso queremos que Studiverso sea.
Hagamos caso a Paulo Freire: "el estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas". Empecemos por reinventarnos, integrarnos a este nuevo mundo y ofrecer a nuestros alumnos actividades de estudio que les sean interesantes y que se relacionen con su ritmo de vida y gustos personales. Aprendamos que el estudio no es una tarea estéril de memorización, sino que se trata de una posibilidad de reforzar el conocimiento adquirido a través de actividades que me gustan y con las que me divierto.
Ahora bien, a partir de este momento compartiremos nuestras experiencias, las que fueron exitosas y las que no lograron serlo. Porque para saborear el éxito también debemos probar el fracaso y reflexionar sobre lo que hemos hecho mal. Les hablaremos de eso, de lo que hacemos y cómo lo hacemos para que nuestros alumnos estudien a su modo y ritmo. Lean, quizá nuestras ideas también sirvan en sus aulas. Comenten, digan si lo que proponemos les gusta o no, incluso compartan con nosotros si piensan replicar estas técnicas y después regresen para decirnos como les fue. Subscríbanse, seamos amigos.
Studiverso es eso: un universo de ideas frescas orientado a proponer técnicas de estudio a través del uso de tecnologías de información y comunicación. Un blog creado para compartir nuestras experiencias como docentes. Un escaparate para que tú, para que todos tengamos ideas frescas en la bolsa. Eso queremos que Studiverso sea.
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